В настоящей книге три части. В первой обсуждаются основные недостатки современного обучения философии (формализм, однозначная трактовка знаний, отсутствие понятного для студента контекста и др.) и вводятся основные идеи альтернативного философского образования (анализ философских произведений, времени их создания, личности авторов, творческая работа студентов в группах). Во второй приводятся лучшие творческие тексты, созданные студентами в группах в рамках нового педагогического опыта. В третьей части автор-составитель обсуждает современную ситуацию в сфере образования и то, каким образом образование может реагировать на мегатенденции современности. Замыкает книгу интервью с автором в канун его юбилея.
Книга адресована представителям педагогической науки, преподавателям философии и студентам, а также всем, кого интересуют проблемы современного образования.
Книга адресована представителям педагогической науки, преподавателям философии и студентам, а также всем, кого интересуют проблемы современного образования.
| Вес: | 420 |
| Ширина упаковки: | 143 |
| Высота упаковки: | 20 |
| Глубина упаковки: | 211 |
| crossborder: | false |
| Издательство: | Едиториал УРСС |
| Редактор: | Розин Вадим Маркович |
| Мелованная бумага: | false |
| Цветные иллюстрации: | false |
| Тип носителя: | Печатная книга |
| Эпоха публикации: | Современные издания |
| Название: | Приобщение к философии. Новый педагогический опыт |
| Комментарий: | Издание стереотипное. |
| Тип издания: | Отдельное издание |
| Признак 18+: | false |
| Основной жанр книги: | Научная литература |
| Направления нехудожественной литературы: | Философские науки. Социология |
| Тип книги: | Печатная книга |
| Тип обложки: | Мягкая обложка |
| ebsmstock: | false |
Frame $60% в наличии