В книге изложена позиция преподавателя инженерного вуза по проблемам современного образования, в том числе относящимся к определению целей подсистем образования, к социально-педагогическому и психолого-педагогическому проектированию, к таксономии уровней обучения и уровней инженерного образования, к оценке качества подготовки инженеров. Рассмотрены также вопросы технологии обучения и образования в инженерном вузе.
Пособие предназначено для организаторов образовательного процесса и преподавателей высших учебных заведений, подготавливающих специалистов в области техники и технологии.
Пособие предназначено для организаторов образовательного процесса и преподавателей высших учебных заведений, подготавливающих специалистов в области техники и технологии.
| Вес: | 195 |
| Ширина упаковки: | 142 |
| Высота упаковки: | 11 |
| Глубина упаковки: | 205 |
| crossborder: | false |
| Серия: | Высшее образование. Аспирантура |
| Издательство: | Инфра-М |
| Тираж: | 200 |
| Мелованная бумага: | false |
| Цветные иллюстрации: | false |
| Размер упаковки (Длина х Ширина х Высота), см: | 20.5 x 14.2 x 1.1 |
| Тип обучающего материала: | Методические пособия |
| Название: | Инженерная педагогика. Проблемы, опыт, предложения. Учебно-методическое пособие |
| Сложность описания: | 1_Простая |
| Тип издания: | Отдельное издание |
| Признак 18+: | false |
| Предмет обучения: | Педагогика |
| Учебный период: | Аспирантам, соискателям |
| Основной жанр книги: | Учебная литература |
| Тип книги: | Печатная книга |
| Тип обложки: | Мягкая обложка |
| Тип носителя: | Печатная книга |
| Эпоха публикации: | Современные издания |
| ebsmstock: | false |
Frame $60% в наличии